“爸,你霸占少平哥太长时间了,人家不依呢!”>
“好,好,还你了,你这孩子……”>
“其实,是妈说你该休息了。”>
少平发现,同样是一个省的第一家庭,这里的,和他在北省时看到的,截然不一样。>
这里少了装腔作势,多了人间亲情,更温馨,更真实,也更有人味儿。>
老乔放走了他。>
他真的需要歇一歇,想一想了。>
其他暂时还无法判定,>
但老乔可以确定一点,那就是把黄原放在整个国家范围内,来思考自己未来的发展方向,是一个有价值的方法。>
很有价值!>
其价值大到,相对于这一点,其它具体的方法反倒不是太重要了。>
少平之所以能这样思考,是因为他是两世为人,没有时代局限;也是因为他懂得系统论,知道任何一个系统都不是孤立存在的。>
而这个思维方式,对老乔这样的人来说,才是最重要的。>
显然,老乔抓住了这一点。>
少平陪着穆老师说了一会儿话,留下一个播墩器的图样,就和田润叶离开了。>
“你跟乔伯伯都说了什么,那么长时间?”>
“种地的事。”>
“骗人!他那么大一个领导,怎会……也说不定哈,一个在自己家种地的人,谈这些也是可能的。不过你可是没有种过一天地,只凭嘴说,别坏了人家的事。”>
田润叶开始揭少平的短。>
作为妻子,很少有崇拜丈夫的,大约就是因为太过于熟悉的原因。吃喝拉撒全被人看在眼里,确实很难让人升起崇拜的感觉。>
“这个世界上,有一种‘知’叫不学而知,凭你的智慧,是很难想象的。”>
说罢,在田润叶伸手上来掐人之前,孙少平跑掉了。>
“你别跑!”>
午后的街道上,有不少人来往。>
他们看着这对打闹的男女,心里有说不出的羡慕,这时候,夫妻两人出门,都是前后走的。>
田润叶很快就意识到了,害羞的停下脚步,变成了小步慢走。>
等她追上时,少平已经在路边一家商店里,买了些苹果、梨、青枣什么的,见她过来,扬了扬手里的水果。>
“我见禾禾家的水果不错,买一些给你,回家慢慢吃。”>
“挺贵的呢。”>
“又不多,咱们还吃得起。”>
田润叶不知道少平有多少钱,只少平时不时给她一些,数目虽有不少,但已经养成节省习惯的她,除了做饭买菜,很少想起其它。>
这一点,少平在禾禾家里时,看到苹果后发现了。>
田润叶竟然没有往家里买过这些。>
以前的吴月琴,还有嗑瓜子的习惯呢,除了自己偶尔拿给她的,田润叶竟然很少吃零食。>
这不女人啊。>
“你看,粮食、蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋、肉食等这一些合在一起,才是膳食平衡,这膳食平衡啊……”>
就着这一网兜水果,少平开始给田润叶科普起饮食知识起来。>
田润叶嘴硬提出反证,“我爸我妈不知道这些,不也把我和润生养这么大?”>
“他们虽然不知,但在农村,吃的都是应季粮食和蔬菜,加上你家的家业丰厚,不缺肉食,无形中就实现了膳食平衡,在城市里就不一样了……”>
“你吧,是总有理,我说不过你,我看,你以后叫总理得了……”>
话刚出口,田润叶忙四下看,做贼一般。>
“你怕啥,现在跟以前不一样了。再说,他老人家那么好,是不会在意这个的,不但不介意,还只会慈祥的看着你,像看女儿调皮。”>
“他老人家不会,但小人多哩……”>
等到家里的时候,少平找出准备了一段时间的书给她。>
“中国乡村教育之根本改造,里面讲的是什么?”>
“开卷有益,你打开看一看不就知道了?”>
“……中国向来所办的教育,完全走错了路:他教人离开乡下向城里跑,他教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,盖房子不造林。他教人羡慕奢华,看不起务农……呀,这书上咋这么说?”>
“不管对不对,看一看嘛。你二爸那里还不是有一些‘内部资料’的书?这叫有目的性阅读,批判性借鉴,你咋还不如他个老人哩……”>
“瞎说,我二爸才不老呢。”>
“她不老,我看你倒是老了。思想老旧,你还说要立志做教育工作哩,别误人子弟!”>
“我才不
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