而覆之。
杨寅秋眼前一亮，此文两句是为阐发【栽者培之，倾者覆之】这两句，既结合了破题进一步释意，又对仗工整让人朗朗上口。
杨寅秋嘴角牵出一丝笑意：“抓住你了！”
再往下看，果然，全文几乎都是用骈文的形式来写，不过一些地方有点牵强。
但在杨寅秋看来，这也不奇怪。
徐鹤作为一个十多岁的少年，能写出这种水平的文章已然不易。
他最后点了点头，笑着将卷子递给彭汝玉道：“彭大人，你看该童文章，写得还算有些文采，本官看了这么久，也就他这篇能入眼！”
彭汝玉接过来一看，然后点点头道：“确实有些文采，大宗师慧眼！不过结尾稍显潦草，作此文者应是个少年人，虎头蛇尾，有些可惜了！”
听到【文采】二字，杨寅秋心中更加笃定这应该就是徐鹤的文章。
而彭汝玉的下半段评语更是说中了他的心坎。
他本来还有点心理洁癖，觉得打压徐鹤跟自己读书人的身份背道而驰，但现在你彭知府也这么讲了，那自己将徐鹤低低录了，谁也说不出个话来。
想到这，他在文章结尾用红笔点了个点，便将卷子放在左手边还是空着的篮中。
扬州府每次院试大约录取三百人左右，每个县大约录三十人。
大宗师在看了卷子后觉得可以取录，便会在试卷结尾用【o】、【-】、【·】的方式做标记。
这三个标记分别对应，高录、尚可、榜尾三个档次。
这么快就【分辨】出徐鹤的文章，这也算是让杨寅秋放下了心中的一桩大事。
接下来，他眉宇间松快了不少，甚至看到些按照他的标准根本无法入眼的文章，但念在自己心情好，念在对方有一两句写得还不错的份上，他也给取录了。
吃完了午饭，阅卷官的初审工作基本结束。
下面就是杨寅秋自己的事情了。
此刻的他早没了大清早时那种激动，只能机械地一篇篇翻过。
实话实说，这种状态下的他反而审文比较公允，没有被情绪左右。
到了下午，就在他准备站起身来活动活动时，突然，刚刚打开的一份卷子吸引了他的注意。
只见这篇文章的破题是【圣孝之大，一德之所至也】。
这题的破题按照他的标准来看，其实有点普通。
但凡是就怕对比。
比如上午【徐鹤】的那个破题，【圣人所谓孝之至者，德所发也】，两厢对比之下，这篇文章用字较少，但释义比早上那篇更加精炼。
“终于看到个有点意思的破题了！”杨寅秋精神一振，将卷子捧在手上读了起来。
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