心！” …… 一点也不开心的藤原千花的【不开心】并没有持续多久，在上课之后，她听着家政课老师的讲解，自然而然地露出笑容来。 今天料理课的内容是巧克力饼干，家政课的老师似乎是想通过这种甜甜的小零食，来诱发学生们对‘烘焙’这项工艺的兴趣。 源景也同样相当认真地听着讲课的内容。 在他的头上，有着旁人所看不到的【+1】不断地飘出来，在他的系统面板上，名为【料理】的技能熟练槽正缓慢但坚定地成长着。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 他对【料理】这个技能还是相当看重的。这个技能直接关系到他的生活满意度，对于想要过上自由自在的单身生活的他来说，这种能让他过得更加幸福舒适的技能自然是不可或缺。 家政课在樱岛其实就和体育课在华国的地位差不多，虽然他们现在还是高一，家政老师也因此没有变得‘体弱多病’，但是其所占的课时并不多。因而源景并不想浪费这宝贵的学习时间。 通过对他自带系统的长达一个多月的实验与摸索，源景已经大致发现了其熟练度累积的规律。 首先，等级越高，熟练度涨得越慢。这是最大的影响因素。 其次，有人教导时的增长速度大于自行钻研时的速度，而且教导的人水平越高，熟练度涨得越快。这也是昨天源景毫不犹豫地上了冬马曜子的车，并接过了她的门禁卡的原因之一。 最后，在实物上进行作业的时候，要比单单地在脑中空想揣测要快。 没错，在他所带的系统看来，空想和揣测也被当成是源景所付出的‘努力’而被承认，但是通过这种方式获得的熟练度太少了，投入和产出完全不成比例，因此源景基本上不会使用这种办法。 在简短的步骤讲解后，家政老师十分痛快地将剩余的时间交给了热情高涨的学生。和单打独斗的其他学科不同，料理课上采用的是三人一组团体作业，也就是说—— “还缺一个人吗？”藤原千花喃喃道。 源景一点都不担心，和孤独的雪之下雪乃不同，以藤原千花的号召力，只要她稍微招招手，别说一个人了，就算差10个、20个人也不在话下。 然而，还不等藤原千花招手，一个人就主动地跑了过来—— “你们这里是不是少一个人，那么能不能加上我呢？”
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