181.惊人的学习能力——高智商与高情商的结合（2/2）
也正因为这样，大家才会感慨夏洛惊人的学习能力。
在夏洛看来，之后至少在理论知识方面，她不再需要去旁听一年级上半学期的课程了。
按照进度，她要开始学习下半学期的各门理论课了。
书籍方面不用担心，虽然下半学期的学生用书还没下发，但夏洛可以去图书馆借阅。
到时候，她只要做好笔记，就能及时复习了。
只不过，下半学期的内容属于超前学习，学校并没有对应开班，因此她只能采取自学的学习方式。
她不确定新的知识自己是否能够顺畅理解，万一有理解不了的地方，还是需要去请教老师的，总不能闭门造车。
夏洛仔细想了想，很多门专业理论课，其学习都是有延续性的。
往往一年级开设了这门课程，二年级、甚至三年级都要学习。
这样的话，即便下半学期的课程还没有开班，夏洛也依旧可以找到人请教。
就比如《联邦机甲编年史》，一年级上半学期的内容是周老师教的。
那如果夏洛去请教他下半学期的疑难之处，他也同样可以做出指导，毕竟他在这方面是专业的。
在理论知识方面，夏洛可以尽可能快地往下学。
可是对于实操类课程，她就不能操之过急了。
即便她的身体非常强悍，总也需要一个适应的过程。
这也是为什么她到目前为止，都还没有完成一年级上半学期的所有实操类内容。
用完早餐，夏洛一路去了图书馆。
这个时间点，图书馆并没有什么人，各个分院的人都赶着去上专业课呢。
夏洛摸索了一番，星际时代的图书馆到底是更加先进的。光是各类用于检索或借阅的设备，就跟地球上的图书馆不太一样。
而且因为人工成本的昂贵，所以这里的图书馆应用了不少机器人。
图书馆内既有原版的纸质书籍供学生借阅，也有电子版的书籍可供下载使用，各方面都考虑得非常周到。
夏洛已经提前检索好了下学期的课程目录，借齐了各类专业书籍。
来到一楼大厅的自助借阅处，那里有许多机器人会提供自助服务。
扫码登记，并刷了自己的电子学生证，整个借阅的过程非常快。
回到宿舍，夏洛设置了闹钟，开始进行下半学期的理论知识学习。
直到闹铃响起，提醒她时间差不多了，夏洛这才放下书本，起身走出宿舍。
马上就要到《神经元协调操作》这门实操课了。
虽然脑部的神经元连接强度已经达到100%，但夏洛身体各处的神经元连接，还没有完全达标，仍旧需要去上课。
一个月的时间，对机甲驾驶系的众人来说，大家的进度也是有快有慢的。
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